认证

简介

在美国，学校和大学自愿寻求非政府机构的认证。有两种类型的教育认证:机构认证和专业认证。机构认证由地区和国家学校和学院协会提供。有六个地区性协会，每个协会彼此独立，但他们广泛合作，并承认彼此的认证。一些全国性协会侧重于特定种类的机构(例如，贸易和技术学院，以及宗教学院和大学)。机构认证机构根据其使命和机构的标准或标准来评估整个教育组织。它是对整个组织的认可。除了评估正式的教育活动，它还评估治理和行政、财政稳定、招生和学生服务、机构资源、学生学习、机构有效性以及与内部和外部支持者的关系等事项。一个专门的认证机构评估一个组织内的特定单位、学校或项目。专业认证，也称为项目认证，通常与国家专业协会相关，如工程、医学和法律协会，或与特定学科相关，如商科、教师教育、心理学或社会工作。

高等教育统筹委员会

高等教育委员会成立以来，一直致力于通过评估和认证，改善各级教育。今天，该委员会是19个州(亚利桑那州、阿肯色州、科罗拉多州、伊利诺伊州、印第安纳州、爱荷华州、堪萨斯州、密歇根州、明尼苏达州、密苏里州、内布拉斯加州、新墨西哥州、北达科他州、俄亥俄州、俄克拉何马州、南达科他州、西弗吉尼亚州、威斯康星州和怀俄明州)的大学和学院的会员组织，以及19个州内的美国主权部落国家的学校和学院。委员会控制其名称、标志和知识产权的使用。位于芝加哥的高等教育委员会对高等教育的学位授予组织进行认证。

2012年9月，高等教育委员会开始了为期三年的过渡，在此期间，高级质量评估项目(PEAQ)将被两个路径所取代，标准路径和开放路径。188bet软件下载苹果亚利桑那西部学院已经过渡到开放路径。

“开放途径”旨在达到以下目标:

• 开放认可工作的改善范畴，让院校可根据自身情况选择质素措施，以提升院校的价值
• 尽可能多地利用现有机构程序的资料和数据，并以电子形式收集随时间自然产生的资料和数据，以减轻院校的报告负担
• 每年检查院校数据(院校更新)，并每十年进行两次保证检讨，以加强严谨程度
• 将尽可能多的所有HLC流程和HLC对数据的要求整合到确认认证周期中

来自:https://www.hlcommission.org

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