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卓越教学中心188bet软件下载苹果1990年10月,亚利桑那西部学院利用第三章赠款基金建立了卓越教学中心。CIE的成立基于这样一个信念:个人、部门和机构都有无限的专业成长和发展能力。基于这些信念,教职员工和行政部门致力于确保提供必要的资源,以满足我们多元文化社会中教职员工不断变化的需求。
目标
- 促进教师专业发展
- 鼓励教师的教学改进工作
- 协助兼职教师
- 让老师熟悉学校的资源和服务
- 为所有对教学过程感兴趣的人提供专业发展资源
- 促进和鼓励学术教学
活动
- 专业发展研讨会及讨论
- 教师专业发展日(春季学期)
- 促进教员专业旅行
- 促进教员评估计划
- 写作强化课程支持
- 英语研讨会赞助
- 正午发现系列2.0 (NDS2)
- 教师之旅
- 师徒计划
- 教师奖-年度教师奖(TOY)和NISOD卓越奖
- 新全日制教员培训(NFO)
- 新助理教员培训(NAFO)
- 学习服务,社交活动
导师计划
AWC导师项目主要是为了帮助新教师适应他们在亚利桑那西部学院的新工作的挑战。188bet软件下载苹果
在第一学期,一个新的全职教师将与一个有经验的教师配对,作为资源人分享有关学院、教学、课堂管理或其他主题的信息。
除了新的教员,其他教员可能会要求导师协助完成新任务,例如在ITN授课。
导师是有经验的教师,包括全职和兼职,他们对AWC、学院的使命和他们自己的生活表现出积极的态度。他们是熟练的、经过验证的导师,具有模范的沟通技巧。他们愿意分享信息,表现出耐心、圆滑和足智多谋,并愿意承担帮助他人专业成长的责任。
在AWC任教至少四个学期的全职和兼职教师有资格被视为导师。每年春天,CTE主任要求部门主委(DC)和项目主任(PD)找出有经验的全职教师,至少在AWC教过四个学期的潜在导师。DC或PD询问全职教师是否愿意担任下一个秋季学期的导师。如果教员同意,DC或PD将导师分配给新的全职教员(=学员)。导师不一定要和学员在同一个部门。只有担任非监督职务的教员才能担任导师。
导师在学期的第一周联系学员,安排一个计划会议。共同制定一个学期的计划,包括交换课堂观察。
导师/学员的关系是非正式的,反映了同事之间互相帮助的态度。这绝不是一种监督关系。辅导学期的一个关键部分是学员到导师的教室进行课堂访问,反之亦然。
在学期结束时,全职教师的导师们一旦向CTE提交了所有必要的文件,就会因他们的努力获得一小笔津贴。
CIE职业发展旅行步骤
教员确定会议、专业会议等,并向学部旅行委员会提交所需文件。
旅行证件包括但不限于:
- CIE专业发展旅行表
- AWC旅行申请表
- 证明材料(报名、行程、住宿、航班等)
欲知更多旅游资讯,请参阅旅游页面.
旅行委员会将审查请求,并选择接受或拒绝。如果旅行获得批准,就送交司主委。
部门主席会将旅行申请连同证明文件发送至CIE收件箱(CIE@azwestern.edu)
如果有旅行资金,CIE将核实专业发展。经核实后,旅行证件将提交给学习服务副总裁(CC:部门主席)审批。
如果旅行得到了学习服务副主任的批准,它将被转发到旅行办公室。旅行办公室将通知教职员工他们的旅行已经被批准。