• 完整的-建立公平的共同治理模式，通过减少等级制度和扩大决策，建立赋权文化。2019年1月
• 回顾流程、程序和政策，以提高效率和创建合理的工作流程，以提高学生和教职员工的满意度。2019年7月
• 设计一个交叉培训模型，以支持协同人力资源灵活性。2019年7月
• 创建和资助一个专业发展模式，以增加板凳力量，并协助接班人计划。2020年1月

• 提供升级的技术，提高学生服务的自动化程度。2022年7月
• 开发一个稳定的、得到良好支持的、技术丰富的教学和工作环境，致力于现有和公平的技术资源。2022年8月
• 完整的-消除IT审核的负面发现。2020年12月
• 开发一个有技术素养的工作队伍，将IT作为一个组成部分，以提高响应能力、效率、教学方法和学生学习。2021年8月
• 提供更新的技术，反映在教与学方面的最佳实践，支持丰富的学生体验。2022年8月

• 完整的-制定并实施多年数据驱动的课程安排，与课程提供和转学/劳动力需求相一致，以增加所有校区5%的入学率。2020年6月
• 完整的-在50%的课程中提供开放的教育资源。2022年7月
• 完整的-分配适当的资源，以满足南县日益增长的社区和教育需求，以及设施总体规划确定的其他地区优先事项。2025年1月
• 开发和提供“全面”服务，加快学生完成学业的时间。2022年1月
• 完整的-研究并采用符合AWC学生和社区需求的指导路径模式。2018年11月
• 与高中学区建立合作关系，在高中阶段设计和提供一致的发展课程，以减少大学阶段课程的障碍。2020年6月

• 通过与主要商业和工业合作伙伴合作，制定适合现有员工缺口的项目，创造区域经济增长。2020年1月
• 利用灵活的交付模式，开发和部署三个本地行业需要的跨学科项目。2020年6月
• 完整的-探索学习过程，根据经验、技能和之前的学习获得学分。2019年7月
• 完整的-为所有AWC学生制定机构学习成果(ilo)。2018年10月

敏捷性- - - - - -我们欢迎变化，预见利益相关者的需求，确定灵活的、创新的解决方案，适应满足组成部分的需求，并注重过程。

激情- - - - - -我们有远大的梦想，提出创造性的解决方案，超越预期，并培养一个有吸引力和支持性的环境。

透明度- - - - - -我们通过诚实和开放建立信任，让利益相关者参与决策，并进行深思熟虑和清晰的沟通。

团结- - - - - -我们合作制定和实现目标，寻找机会创造协同和授权，并为学生的成功而全面工作。

赋权- - - - - -当治理和责任得到公平分担，鼓励个人表达多样化和创新的观点，尊重勇气胜过安逸时，我们就能把工作做到最好。

尊重- - - - - -我们表达最高水平的专业和善意，以开放和包容求同存异，以同理心挑战想法，以礼貌和礼貌倾听和承认他人的想法。