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增长我们的社区
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2025年战略计划
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188bet软件下载苹果亚利桑那西部学院2025年战略计划公布
战略
揭幕仪式
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188bet软件下载苹果亚利桑那西部学院战略规划:组织价值
组织
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188bet软件下载苹果亚利桑那西部学院战略规划:学生经验陈述
学生
经验

状态更新

2021年10月-创新基金更新

我们的战略计划

目的

战略规划从与校园、当地和区域社区的合作中发展而来,以阐明共同的使命、愿景和一套价值观,推动亚利桑那西部学院的所有决策。188bet软件下载苹果在这一过程中制定的战略计划是动态的,为我们的未来提供了一个灵活而有重点的框架。

历史

人们在校园散步的照片2016年11月,AWC总裁Daniel Corr博士启动了一项为期15个月的战略规划计划。他与保密协会、学院参议院和总统的内阁合作,选择了Biridiana Martinez、Ellen Riek和Lori stoff作为这一过程的三主席。科尔博士只为三位主席提出了两个方向:使战略规划过程具有包容性,并使其透明。对其他院校成功的战略规划的研究和与顾问的初步讨论表明,我们应该建立一个由我们三个员工群体的均衡代表组成的工作小组,与校长委员会和AWC学生合作,推动我们的战略规划过程。

查看档案

战略规划主席- Julia Howe

如需提问,或提供意见和反馈,请发邮件给主席:

Strategic.Planning@azwestern.edu


2021年10月
创新基金更新
2020年9月
188bet软件下载苹果亚利桑那西部大学举办了一场新闻发布会上9月10日星期四,在帕克学习中心,分享如何扩大与地区执法部门的伙伴关系,以及从Arizona@Work获得的资金,以招收学院的执法培训学院(LETA)学员。
2020年6月
我们与来自CampusWorks Inc .的Liz Murphy共同主办了第二次全校范围内的系列会议(AWC团队精简:停止创新),讨论我们的团队如何从COVID-19大流行中吸取教训,精简工作,更好地为学生服务。
2020年5月
超过120名同事加入到我们的“停止”活动中,思考我们工作中这一巨大转变的早期教训。
2020年3月
今年3月,在停摆的前几天(几分钟?),大约40名同事聚集在一起参加了一个执行委员会会议,讨论如何精简和分解19个目标清单,并就我们的价值观展开对话。我们讨论了如何建立我们的团队以成功完成目标,消除障碍的需要,向实现团队添加新人才的愿望。
2019年10月9日,
AWC员工寻求策略性规划工作的专业发展
2019年7月25日
2019年战略规划现状报告
2018年12月6日
2019创新基金奖项公布
2018年11月13日
路径框架采用
2018年5月3日,
正在进行的跨区战略创新项目
2018年2月26日
188bet软件下载苹果亚利桑那西部学院公布战略计划:技术、敏捷和学士学位在列表的顶部
2018年5月2日
AWC理事会批准初步预算
2018年2月27日
以学生为中心的创新计划为整个地区的生活带来伟大的想法
战略规划文件 文件
战略小册子- 2019年秋季状况报告 下载
《战略规划2025》小册子 下载
战略计划报告- 2018年12月 下载
行动计划- 2018年12月 下载
实施研讨会——2019年5月 下载
实施研讨会问题- 2019年5月 下载
实施研讨会反馈- 2019年5月 下载
通讯 文件
2020年10月 下载
2019年10月 下载
2019年9月 下载
2019年4月 下载
2019年3月 下载
2019年2月 下载
战略规划文件/文件名 文件
战略计划:实施团队目标领导 下载
可访问性文档/文件名 文件
YCAT邮件 下载
AWC乘客的YCAT数据 下载
夏季下降和成功率数据 下载
学生调查- 2018年秋季- 2019年春季 下载
学生调查(在线)- 2018年秋季- 2019年春季 下载
标准时间模型反馈和注释 下载
拟议的转学和职业路径框架 下载
敏捷文档/文件名 文件
敏捷过程、过程和策略 下载
敏捷自我评估——共享治理 下载
交易撮合者与破坏者研讨会报告 下载
交易撮合者与破坏者研讨会问题 下载
交易撮合者与破坏者研讨会的回应 下载
焦点小组关于第8节的说明 下载
综合会议时间- 18年3月28日- 19年3月9日 下载
分类数据缔约方文件 文件
分类数据方概述 视图
观察和讨论 下载
分类数据聚会演示 下载
Q1学生申请人口统计 下载
第二季度富时指数与课程完成率之比 下载
Q3第一学期入门课程(英语及MAT) 下载
第一学期30学分 下载
Q6一年级学位相关课程 下载
Q7学位完成者-已完成总学分 下载
Q8富时发展(英语和MAT)学生和SSC 下载
预算文件 文件
项目资金的请求 下载
旅行的建议 下载

战略方向

战略规划信息

敏捷性

培养一种敏捷的文化和制度模式,以加强AWC和该地区的未来

  • 完整的-建立公平的共同治理模式,通过减少等级制度和扩大决策,建立赋权文化。2019年1月
  • 回顾流程、程序和政策,以提高效率和创建合理的工作流程,以提高学生和教职员工的满意度。2019年7月
  • 设计一个交叉培训模型,以支持协同人力资源灵活性。2019年7月
  • 创建和资助一个专业发展模式,以增加板凳力量,并协助接班人计划。2020年1月

技术

通过利用个性化学生体验的技术和提高组织效率来提高学生的成功

  • 提供升级的技术,提高学生服务的自动化程度。2022年7月
  • 开发一个稳定的、得到良好支持的、技术丰富的教学和工作环境,致力于现有和公平的技术资源。2022年8月
  • 完整的-消除IT审核的负面发现。2020年12月
  • 开发一个有技术素养的工作队伍,将IT作为一个组成部分,以提高响应能力、效率、教学方法和学生学习。2021年8月
  • 提供更新的技术,反映在教与学方面的最佳实践,支持丰富的学生体验。2022年8月

可访问性

消除文化、经济、时间和地点对教育的障碍

  • 完整的-制定并实施多年数据驱动的课程安排,与课程提供和转学/劳动力需求相一致,以增加所有校区5%的入学率。2020年6月
  • 完整的-在50%的课程中提供开放的教育资源。2022年7月
  • 完整的-分配适当的资源,以满足南县日益增长的社区和教育需求,以及设施总体规划确定的其他地区优先事项。2025年1月
  • 开发和提供“全面”服务,加快学生完成学业的时间。2022年1月
  • 完整的-研究并采用符合AWC学生和社区需求的指导路径模式。2018年11月
  • 与高中学区建立合作关系,在高中阶段设计和提供一致的发展课程,以减少大学阶段课程的障碍。2020年6月

繁荣

发展和维持学术项目,利用我们的能力,促进经济增长,为毕业生的繁荣奠定基础

  • 通过与主要商业和工业合作伙伴合作,制定适合现有员工缺口的项目,创造区域经济增长。2020年1月
  • 利用灵活的交付模式,开发和部署三个本地行业需要的跨学科项目。2020年6月
  • 完整的-探索学习过程,根据经验、技能和之前的学习获得学分。2019年7月
  • 完整的-为所有AWC学生制定机构学习成果(ilo)。2018年10月

目标标识

敏捷性- - - - - -我们欢迎变化,预见利益相关者的需求,确定灵活的、创新的解决方案,适应满足组成部分的需求,并注重过程。

激情- - - - - -我们有远大的梦想,提出创造性的解决方案,超越预期,并培养一个有吸引力和支持性的环境。

透明度- - - - - -我们通过诚实和开放建立信任,让利益相关者参与决策,并进行深思熟虑和清晰的沟通。

团结- - - - - -我们合作制定和实现目标,寻找机会创造协同和授权,并为学生的成功而全面工作。

赋权- - - - - -当治理和责任得到公平分担,鼓励个人表达多样化和创新的观点,尊重勇气胜过安逸时,我们就能把工作做到最好。

尊重- - - - - -我们表达最高水平的专业和善意,以开放和包容求同存异,以同理心挑战想法,以礼貌和礼貌倾听和承认他人的想法。

    框架